La symétrie
Les Grands terminent le travail sur la symétrie, dont quelques activités sont menées avec les CP.
« On devait faire des tâches d’encres sur une feuille. Ensuite, il fallait plier la feuille en deux. Quand on ouvrait, on voyait les mêmes tâches de l‘autre côté, en face. Ensuite, il fallait écrire LA SYMETRIE en lettres majuscules. »
Les Grands ont même dicté le mot au maître ! Ils ont d’abord frappé le mot dans les mains pour faire apparaître les trois syllabes SY-ME-TRIE. Puis ils ont dicté ce qu’ils entendaient sur chaque syllabe :
« SY ça s’écrit S et I »
« MÉ ça s’écrit M et É comme dans Méline »
« TRIE on entend un [t], un [r] et un [i] (accompagné des gestes) »
De bonne augure pour le CP !
« On devait colorier un papillon à deux. Notre copain coloriait un côté, et nous on coloriait l’autre côté avec les mêmes couleurs. »
« On devait pliait une feuille en 4 et découper dedans. Après il fallait coller les petits bouts sur des feuilles de couleur et refaire le puzzle. On terminait en faisant des graphismes autour des pièces du puzzle. »
Et tous les jours, on profite des moments de gym pour jouer au jeu du miroir avec le maître. Il bouge, et on fait comme si on était ses reflets.
« On devait faire des tâches d’encres sur une feuille. Ensuite, il fallait plier la feuille en deux. Quand on ouvrait, on voyait les mêmes tâches de l‘autre côté, en face. Ensuite, il fallait écrire LA SYMETRIE en lettres majuscules. »Les Grands ont même dicté le mot au maître ! Ils ont d’abord frappé le mot dans les mains pour faire apparaître les trois syllabes SY-ME-TRIE. Puis ils ont dicté ce qu’ils entendaient sur chaque syllabe :
« SY ça s’écrit S et I »
« MÉ ça s’écrit M et É comme dans Méline »
« TRIE on entend un [t], un [r] et un [i] (accompagné des gestes) »
De bonne augure pour le CP !
« On devait colorier un papillon à deux. Notre copain coloriait un côté, et nous on coloriait l’autre côté avec les mêmes couleurs. »
« On devait pliait une feuille en 4 et découper dedans. Après il fallait coller les petits bouts sur des feuilles de couleur et refaire le puzzle. On terminait en faisant des graphismes autour des pièces du puzzle. »
Et tous les jours, on profite des moments de gym pour jouer au jeu du miroir avec le maître. Il bouge, et on fait comme si on était ses reflets.
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