Le son [m]
Les CP étudient le son [m]
Le conte des GS/CP est terminé !! Une version couleur est disponible dans le cahier de vie de la classe, et chaque élève a reçu une version papier N&B. Vous pouvez télécharger une version couleur imprimable sous forme de livret ici : http://thomas.lutter.free.fr/Fouday/CONTELIVRET.pdf...
1. D’abord, il faut inventer les personnages et les décors. 2. Puis, il faut écrire l’histoire. 3. Ensuite, il faut dessiner, peindre, etc. les illustrations. 4. Après, il faut mettre en page sur ordinateur, grâce à Publisher et Photoshop (et sa désormais...
Ingrédients : Du poireau Du navet Du chou Du céleri Des courgettes Du sel Ustensiles : Des petits couteaux Des épluche-légumes Une grosse marmite Des planches à découper Le mixeur Une cuiller en bois Une louche Se laver les mains. Laver les légumes. Eplucher...
« Le maître nous a lu l’histoire de la soupe au caillou, écrite par Anaïs Vaugelade. » Il fallait travailler sur l’histoire, par exemple il fallait retrouver les légumes qui rentraient dans la composition de la soupe au caillou. Plus de détails dans le...
Les Grands découvrent les formes géométriques : « on a classé les carrés, les triangles, les rectangles et les cercles ».
Trop de mots tuent les mots !! C’est pourquoi les CP trient et rangent les mots de leur boîte-outils...
En lecture, tout le monde s’y retrouve : on relit l’histoire des « Trois petits cochons », avant de découvrir toute la vérité, racontée par le loup lui-même !!
Les Grands forment des ensembles à l’aide du jeu des 7 familles : « il faut classer les cartes pour faire des familles. Il y a 7 familles en tout ».